ПРИКАЗ Минобрнауки Республики Хакасия от 19.03.2007 N 170 "Об ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ и МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ"

Архив



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ



ПРИКАЗ

от 19 марта 2007 г. N 170



ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ РЕСПУБЛИКАНСКИХ

ГОСУДАРСТВЕННЫХ и МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ



В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.02.2006 N 21 "Об утверждении Методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений", в целях контроля за реализацией Национального проекта "Образование" и выполнением воспитательных функций, возложенных на классных руководителей, в образовательных учреждениях приказываю:



1. Утвердить Положение о мониторинге деятельности классных руководителей в образовательных учреждениях Республики Хакасия (далее - Положение, приложение).

2. Хакасскому институту повышения квалификации и переподготовки кадров (Н.И. Пилюгина):

- подготовить план работы по проведению мониторинга деятельности классных руководителей образовательных учреждений в срок до 02.04.2007;

- разработать критерии оценки эффективности деятельности классного руководителя в срок до 29.03.2007;

- обеспечить проведение инструктивных совещаний, семинаров и консультаций по применению критериев для специалистов муниципальных органов управления образованием и руководителей образовательных учреждений;

- осуществить проведение мониторинга классных руководителей в образовательных учреждениях Республики Хакасия в соответствии с утвержденным Положением;

- предоставить обобщенные результаты мониторинга в Министерство образования и науки Республики Хакасия в срок до 20 декабря 2007 года.

3. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя министра образования и науки Республики Хакасия В.В. Калинина.



Министр

Г.САЛАТА











Утверждено

приказом МО и Н РХ

от 19.03.2007 N 170



ПОЛОЖЕНИЕ

О МОНИТОРИНГЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ



I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ



Мониторинг деятельности классных руководителей - форма оценки и анализа деятельности, направленной на отслеживание содержания, результатов и условий воспитания в классном коллективе.

Мониторинг деятельности классных руководителей является также одной из форм контроля за реализацией Национального проекта "Образование", выполнением требований действующего законодательства в области образования.

Мониторинг - это научно обоснованное, диагностико-прогностическое, планово-деятельностное отслеживание деятельности классного руководителя по организации воспитательного процесса для оптимального выбора воспитательных целей, задач и средств их решения по обеспечению качества воспитания учащихся.

Качество воспитания - существенные (с точки зрения основных целей образования, установленных нормативными документами) характеристики освоения учащимися планируемого содержания воспитания; систематическое устойчивое проявление в поведении основных характеристик интеллектуального, социально-нравственного и общекультурного развития.

Цель мониторинга - получение объективной и достоверной информации о деятельности классных руководителей по организации воспитательного процесса и повышению его эффективности.

Принципы организации и проведения мониторинга: непрерывность, научность, воспитательная целесообразность, диагностико-прогностическая направленность, целостность и преемственность.

Организацию мониторинга деятельности классных руководителей осуществляет Министерство образования и науки Республики Хакасия (далее - Министерство), научное и методическое сопровождение - Хакасский институт повышения квалификации и переподготовки кадров (далее - ХРИПК и ПРО) в соответствии со следующими нормативными документами:

Федеральный закон от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании" (с последующими изменениями);

Федеральный закон от 24 июля 1998 года N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с последующими изменениями);

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации N 1756-р от 29 декабря 2001 г.;

федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы, утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. N 803;

Постановление Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2006 г. N 814 "О порядке предоставления в 2007 году финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений";

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 февраля 2006 года N 21 "Об утверждении Методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений".

Мониторинг деятельности классных руководителей реализуется на основании приказа Министерства и в соответствии с годовым планом, не реже одного раза в 3 года, и непосредственно проводится ХРИПК и ПРО с привлечением специалистов муниципальных органов управления образованием и методических служб, администраций и педагогов образовательных учреждений.



II. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА



Мониторинг деятельности классных руководителей в Республике Хакасия проводится в 3 этапа:

1 этап - инструктивный (апрель - май 2007 г.) - разработка рекомендаций по проведению мониторинга, корректировка программы мониторинга, проведение рабочей группой семинаров для ответственных исполнителей в муниципальных образованиях по осуществлению мониторинга, участники семинара определяются приказом Министерства;

2 этап - организационный (сентябрь - октябрь 2007 г.) - осуществление мониторинга в муниципальных образованиях, сбор эмпирических данных, обработка данных, подготовка аналитических материалов силами методических служб муниципальных образований, проведение органами управления образованием муниципальных образований анализа деятельности классных руководителей, предоставление его результатов в Министерство;

3 этап - итоговый (ноябрь - декабрь 2007 г.) - обработка аналитических материалов силами специалистов ХРИПК и ПРО, изучение результатов анализа, определение направлений совершенствования деятельности классных руководителей.

По результатам мониторинга составляется итоговый документ (обобщенная аналитическая справка, акт), который утверждается министром.

Мониторинг деятельности классных руководителей проводится ХРИПК и ПРО по следующим направлениям:

- обеспечение безопасности жизнедеятельности и здоровья учащихся;

- обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися, учащимися и учителями, учителями и родителями;

- содействие освоению школьниками образовательных программ;

- осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся;

- определение целей воспитания учащихся класса на основе учета возрастных особенностей, существующей ситуации в классе, планирование работы с классом;

- определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности.

Отбор учреждений - участников мониторинга может осуществляться по следующим основаниям:

- исходя из типа и вида образовательных учреждений (гимназии, лицеи, школы микрорайона города, малочисленные школы, базовые школы муниципального района и т.д.);

- исходя из видов муниципальных образований и типов поселений (муниципальные образования городов - малый и средний город, муниципальные районы - отдаленные от городских центров и пригородные).



III. РАБОЧАЯ ГРУППА ПО ОРГАНИЗАЦИИ и ПРОВЕДЕНИЮ МОНИТОРИНГА



1. Калинин В.В. - заместитель министра образования и науки Республики Хакасия

2. Пилюгина Н.И. - ректор Хакасского института повышения квалификации и переподготовки кадров

3. Бесталанных Т.В. - начальник отдела воспитания и социальной поддержки детей и молодежи Министерства образования и науки Республики Хакасия

4. Евдокимова О.Н. - старший специалист отдела воспитания и социальной поддержки детей и молодежи Министерства образования и науки Республики Хакасия

5. Лушников В.И. - заведующий кафедрой педагогики и психологии Хакасского института повышения квалификации и переподготовки кадров, кпн.

6. Боярская Н.М. - заведующая Центром оценки качества образования Хакасского института повышения квалификации и переподготовки кадров

7. Ляликова Л.Н. - заведующая кабинетом педагога-исследователя Хакасского института повышения квалификации и переподготовки кадров









Региональное законодательство Следующий региональный документ,  правовая интернет библиотека







Разное

Новости